uczyć się, żeby się nauczyć

może to sadyzm, może poruszanie tematu będącego dla większości codziennością. może przyda się komuś- biorąc pod uwagę zbliżający się nieuchronnie II semestr. i nie to, żebym miała się za jakikolwiek autorytet w dziedzinie przyswajania wiedzy- ot, pomyślałam, że ktoś może skorzystać ;)

wy sy piaj się

ja wiem, że to ciężko, że człowiek obiecuje sobie, że położy się o 22 i nagle robi się północ, a tu jeszcze 2 rozdziały do przerobienia. ale naprawdę- warto zmusić się do tego ,,sennego rygoru" przez tydzień, aż wejdzie w nawyk. 6-8h snu ma nieopisanie zbawienny wpływ na przyswajanie informacji- i piszę to biorąc na siebie całą odpowiedzialność. naprawdę- wiedza sama wchodzi do głowy, gdy głowa jest wypoczęta

notatki

jasne, to nie jest sposób dla każdego. bo nie każdy jest wzrokowcem (bądźmy szczerzy- ok 90% z nas do nich należy), bo nie każdemu się chce. są jednak badania naukowe dowodzące, że to, co ,,przeszło przez rękę" dużo łatwiej zostaje zapamiętane. i to w pamięci długotrwałej! osobiście uważam, że to też kwestia tego, że o ile tak jak ja- szybko czytacie, to jedynie właśnie czytając szybko ,,lecicie" przez materiał (a ja nie jestem w stanie zmusić się do wolniejszego przetwarzania informacji). pisanie spowalnia ten proces, na każdą informację przeznaczamy więcej czasu.

poza tym dzięki notatkom zmniejszamy powierzchnię na której mamy wiedzę do przyswojenia. sama uwielbiam, gdy wszystko zmieszczę na 1 stronie, dzięki temu jestem w stanie zapamiętać, że np. ,,reakcja utleniania była w prawym górnym rogu" i nawet, jeśli nie pamiętam, jaki był jej dokładny przebieg- przypominam sobie jak wyglądała kartka- jednocześnie przypominając sobie reakcję ;)

tu polecam gorąco mapy myśli- to chyba najlepsza metoda uczenia się dla wzrokowców!

bądź tłumaczem

jeśli powyższa metoda nie jest dla Ciebie ze względu na predyspozycje- równie dobrze sprawdza się uczenie się w sposób tłumaczenia sobie pojęć itp. gdy natykam się na obrzydliwie złożony proces metaboliczny i nie mogę ,,ułożyć sobie go w głowie"- wyobrażam sobie, że muszę go wytłumaczyć komuś, kto o niego pyta. dzięki temu w sposób maksymalnie logiczny układam go w głowie, aby stał się możliwie jak najbardziej zrozumiały

niepoliczalna ilość liczenia

problemy z matematyką, fizyką, stechiometrią? najpierw przygotuj kartę z wypisanymi wzorami z danego działu, które mogą się przydać, a potem... zbiór zadań w rękę. zawsze broniłam się przed tym jak mogłam, aż w końcu (!) zmądrzałam. i nawet, jeśli kosztuje mnie to przerobienie 200-300 zadań przed sprawdzianem z geometrii analitycznej- wynik o nominale 100% zadowala i rekompensuje te wysiłki. i tu uwaga- nawet, jeśli dany typ zadań jest dla ciebie zrozumiały- przerób wszystkie zadania. dzięki temu rozwiązywać je będziesz nie tylko przez następne 2 tygodnie, a i  za pół roku czy 2 lata na maturze ;)

miej plan

to też mało przyjemna rzecz. no, do czasu. do czasu, aż się jej nie wprowadzi w życie. w istocie- niesamowicie ułatwia organizacje, tym samym sprawiając, że nasza praca jest efektywniejsza. zaplanuj- co tydzień przerobić 3 tematy z chemii z pierwszej klasy w ramach powtórki, co tydzień przerobię jeden dział z matematyki. przerobię repetytorium z polskiego.. cokolwiek jest potrzebne. i nie pluj w brodę, jeśli się nie uda- przecież się to zdarza

zapisuj najmniejsze szczegóły do zapamiętania- nic cię to nie kosztuje, a zyskać można- dużo

a u Was jak to wygląda? macie jakieś złote sposoby na te chwile, kiedy okazuje się, że zawartość podstawy programowej nieco przewyższa Wasze możliwości?

ask